dag 9

  • Hvad vil det sige at være entreprenant indenfor det fag, du uddanner til?
Nu om stunde står verden uden for mange udfordringer og en af dem er: klima ændringer
Spørgsmålet er om vi kan stadig lave noget for at bremse klima udviklingen og el branchen står med en hav af løsninger.
Jeg underviser på el afdeling og her kan vi gøre utrolig meget med henblik på klima. Vi kan optimisere, automatisere, regulere, laver intelligente bolig installationer, udnytte hvidevare energi, mm.
Fremtidens elektriker er ikke kun den håndværker der kan sit håndværk men en der kan samtidig iværksætter ideer, åbner kundernes  mindset og ønsker  til løsninger hvor miljø og klima er taget i betretning.
Jeg vil vil være entreprenant når jeg kan få mine elever til at tænke på en sådan måde, kan iværksætte idéer, være visioner og hvorfor ikke drømme om en bedre verden osv.  

Kommentarer

Send en kommentar

Populære opslag fra denne blog

case 1 igen

I lyset af Felicias kommentar om min ”case 1” har jeg taget mig sammen og skrev jeg min case om. J Mine tanker omkring casen var dels som en konklusion af en artikel af Thomas Ziege, som beskriver de elev typer vi har i dag versus de elever der var den gang jeg var f.eks. elev, …en del år siden L . Jeg synes efter min mening han rammer meget godt eller rettere sagt han fortaler alle de aspekter, problematikker og udfordringer vi opliver i dag med den aktuelle generation af elever. Vores forventninger skal, hvis der ikke er sket, ændrer sig i frohold med de nye generation af elever. Og det er ikke kun elever i sig selv skyld, fordi de opdateres på automatik i form af trend, teknologi, dannelse, m.m, men i højere grad er mængden af information så stor og den vælter på os konstant, adgangen til disse informationer er også ændret markant, eleverne har måske fået en anden identitet som vi ”gamle underviser” har ved svært at acceptere. Samfundet er i konstant bevægelse og nogle g
Læs mere
Hvilke udfordringer forestiller du dig, at du vil møde i din entreprenørskabsundervisning ift. dine elever, dit fag, undervisningens indhold o.lign.? En udfordring der kan være at min    entreprenørskabsundervisning er blokeret oppe fra dvs. min chef vil synes at det går for vild med det pjat.  Eller at vores materialistisk verden er så dominerende at den har dannet stærke vaner i vores tænker i en sådan grad at vi selv synes at dette ikke er vores pligt men  f.eks  vores  politikere. 
Læs mere

Dag 16: Hvordan man kan understøtte en entreprenøriel kultur på det nye Unord.

Hvis det nye U/nord skal understøtte en entreprenøriel kultur skal ledelsen fremme innovation og kreativitet i den daglig undervisning. Arbejdspladsen skal organiseres som et sted for praksisfælleskaber. Der skal laves en innovations strategi, En god idé hvis innovationerne vil belønnes I den almindelig undervisning skal være plads til innovation og kreativitet og eleverne får frihed til selv at bestemme arbejdsomgivelse og arbejdsrytmen inden for bestemte ramme. Der skal være ressourcer til at støtte nye ideer Praksisfælleskaber er dog en af de vigtigste for her skabes den fælles fundament for kreativitet og innovation. Mere konkret, ja, jeg har to ideer omkring hvordan jeg ser entreprenørskabsundervisning i den nye U/nord. Den første er at ledelsen skal lave en ny innovations strategi  og vil etablere en såkaldt entreprenniørskabsundervisning valgfri modul. Det vil sige hver fag skal indrette og implementere entreprenørskabsundervisning og en pensum i forhold med fa
Læs mere